En el ciclo 2, dedicado a los aprendizajes fundamentales, el curso de CP ofrece a los alumnos 10h30 de francés cada semana: es la materia principal estudiada en este curso, junto con las matemáticas (5h semanales). El objetivo consiste en trabajar la expresión oral, la lectura, la escritura y la lengua francesa.

El curso de CE1 se encuentra en el centro del ciclo 2, después de CP y antes de CE2. Tras las 10 horas semanales de Francés (materia predominante, junto con las 5h de matemáticas), el alumno debe continuar estos aprendizajes fundamentales para acceder al ciclo 3, dedicado a profundizar en estos conocimientos…

Último curso del ciclo 2 dedicado a los aprendizajes fundamentales, el CE2 concede un lugar destacado al Francés, materia a la que dedica 8h por semana (las matemáticas ocupan 5h). Ahora más autónomo, el alumno habla más en clase y domina mejor los elementos gramaticales, ortográficos y léxicos necesarios para profundizar en ellos en el ciclo 3.

Para este primer año del ciclo 3, los alumnos de CM1 trabajan 8h de Francés por semana (y 5h de matemáticas). Curso bisagra, implica el desarrollo de nuevas competencias, a la vez que se inscribe en la continuidad de los conocimientos adquiridos en el ciclo 2.

Último curso antes de comenzar el collège, el CM2 dedica 8h por semana al Francés (y 5h a las matemáticas), consolidando los aprendizajes fundamentales del ciclo 2, a la vez que los profundiza. En esta materia, una de las prioridades del ciclo 3 es la redacción de textos…

Aunque el curso de 6^e sigue perteneciendo al ciclo 3 (junto con CM1 y CM2), la llegada al collège supone más horas dedicadas a las enseñanzas de ciencias y tecnología y de historia y geografía, sin olvidar los idiomas modernos, que cuentan con la misma carga horaria que las matemáticas, es decir, 4h por semana. Por supuesto, las clases de Francés continúan y ocupan 5 horas en el horario de un alumno de 6^e…

Además de las 5h de francés impartidas cada semana, las clases de matemáticas ocupan 4h semanales (al igual que las de idiomas modernos). Cabe señalar que las demás horas libres del horario de 6^e permiten trabajar, entre otras cosas, la historia y geografía, así como las ciencias y tecnología.

Durante el último curso del ciclo 3 (¡y el primero del collège!), los alumnos de 6^e estudiarán, junto al francés, las matemáticas y los idiomas modernos, historia y geografía durante 3h cada semana (al igual que ciencias y tecnología). En este marco, estudiarán el mundo antiguo y recorrerán el mundo de los países y los continentes… También dedicarán un poco de tiempo a la Educación Cívica.

Al entrar en el collège, los alumnos de 6^e estudiarán un idioma moderno durante unas 4h por semana. Una carga horaria idéntica a la de las matemáticas, ligeramente inferior a la del francés (5h), pero superior a la de historia y geografía (3h) y a la de ciencias y tecnología (3h). Tradicionalmente, este primer idioma se elige entre alemán o inglés, aunque los alumnos son totalmente libres en su elección.

Ya familiarizados con los nuevos métodos de trabajo y con el entorno del collège, los alumnos de 5^e podrán profundizar sus conocimientos y adquirir otros nuevos: la enseñanza de las principales materias está más equilibrada, con 4h30 semanales de ciencias y tecnología, 4h30 de francés, 3h30 de matemáticas, 3h de historia y geografía y 5h30 para los 2 idiomas modernos.

Las clases de matemáticas ocupan 3h30 del horario de un alumno de 5^e, mientras que ciencias y tecnología ocupan 4h30, el francés 4h30, 3h para historia y geografía y 5h30 para los 2 idiomas modernos. Inscritas en la continuidad de las enseñanzas de 6^e, aquí se trata de afinar la investigación y los razonamientos, con el fin de desarrollar la autonomía de los alumnos en la resolución de problemas algebraicos y geométricos.

Durante el curso de 5^e, historia y geografía ocupa 3h del horario de un alumno, mientras que las matemáticas ocupan 3h30, el francés y las ciencias y tecnología, 4h30, y los idiomas modernos 5h30. Cabe señalar que, dentro de esta carga horaria, una treintena de minutos también se dedican a la Educación Cívica.

El curso de 5^e marca el inicio del aprendizaje de un segundo idioma moderno, ofreciendo un total de 5h30 de clases cada semana para la enseñanza de los 2 idiomas elegidos. A título informativo, el francés ocupa 4h30 de clases, al igual que ciencias y tecnología, las matemáticas ocupan 3h30 e historia y geografía, 3h.

Al igual que ciencias y tecnología, el francés ocupa 4h30 del horario de un alumno de 4e. Cabe señalar que las clases de idiomas modernos ocupan 5h30, las de matemáticas 3h30 y las de historia y geografía, 3h. En el curso de 4e, el profesor de francés se apoyará en los conocimientos adquiridos en el ciclo 3 y aprovechará para profundizar en los conceptos vistos en 5e.

En el curso de 4e, los alumnos dedican 3h30 cada semana a las matemáticas: aunque el programa se inscribe en la continuidad de 5e, exige más reflexión y autonomía. Cabe señalar que los idiomas modernos ocupan 5h30, 4h30 para el francés y las ciencias y tecnología, y 3h para historia y geografía.

En el curso de 4e, aunque historia y geografía solo ocupa 3h del horario semanal de los alumnos, resulta particularmente denso, de cara a su preparación para el brevet. Cabe señalar que el estudio de los idiomas modernos monopoliza 5h30, el francés y las ciencias y tecnología 4h30 y las matemáticas 3h30.

Desde el curso de 5^e, el estudio de los dos idiomas modernos ocupa 5h30 de las clases de un alumno de 4^e cada semana, muy por delante del francés y las ciencias y tecnología (4h30), las matemáticas (3h30) y la historia y geografía (3h). El objetivo es que, al finalizar el ciclo 4, pueda dominar el primer nivel del MCER (Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas).

En el curso de 3e, el francés se enseña durante 4h cada semana. Una carga horaria inferior a la de los idiomas modernos (5h30) y a la de ciencias y tecnología (4h), pero superior a la de matemáticas e historia y geografía (3h30). Como último curso del ciclo 4, los alumnos deberán consolidar sus conocimientos, en particular para superar la prueba del brevet.

En 3e (como en los años anteriores de 5e y 4e), las clases de matemáticas se organizan sobre la base de 3h30 cada semana, la misma carga horaria que historia y geografía. Un tiempo inferior al del francés (4h), al de ciencias y tecnología (4h30) y al de idiomas modernos (5h30). En 3e, el programa de matemáticas viene a consolidar los conocimientos adquiridos a lo largo de los años de collège.

Con el vencimiento del brevet, las clases de historia y geografía ocupan 3h30 del horario de los alumnos de 3e (frente a 3h en los años anteriores del collège), en detrimento del francés, que ya solo ocupa 4h (en lugar de 4h30). Las demás materias mantienen la misma carga horaria desde 5e: 5h30 en idiomas modernos, 4h30 en ciencias y tecnología y 3h30 en matemáticas.

Desde el año de 5e, la enseñanza de los dos idiomas modernos acapara 5h30 del horario semanal de los alumnos del collège, independientemente de los idiomas elegidos (alemán, inglés, español…). Cabe señalar que las ciencias y tecnología ocupan 4h30 a los alumnos de 3e cada semana, el francés, 4h, la historia y geografía, 3h30 y las matemáticas, 3h.