Trastorno del aprendizaje del lenguaje escrito, se estima que la dislexia afecta al 5 % de los niños. Una clasificación permite distinguir la dislexia fonológica (dificultad para descifrar las palabras), la dislexia de superficie (dificultad para reconocer la palabra en su conjunto) y la dislexia mixta (que combina ambas dificultades). Con un 70 %, un 10 % y un 20 % de los casos respectivamente, este diagnóstico más preciso permite saber cómo orientar la reeducación del niño por parte de los especialistas.
¿Cuáles son las dificultades relacionadas con la dislexia de superficie?
Un lector sin trastornos del aprendizaje del lenguaje escrito combina instintivamente dos «vías de lectura»: la vía fonológica (descifrado silábico) y la vía léxica (memorización del aspecto visual de la palabra).
Cuando un niño tiene dislexia de superficie, debe descifrar una palabra como si la viera por primera vez cada vez. Su representación mental resulta imposible: no «almacena» las palabras en su léxico interno. Solo puede recurrir a la vía de ensamblaje para leer la palabra…
Por lo general, un disléxico de superficie escribe de forma fonética, cometiendo un elevado número de faltas de ortografía (disortografía). Las letras parecidas, como la «b» y la «d», la «p» y la «q», se confunden con frecuencia. Cuanto más errática es su escritura, más dificultades tiene el niño para leer. Aunque solo afecta al 10 % de los disléxicos diagnosticados, la dislexia de superficie resulta bastante incapacitante, ya que sus dificultades también repercuten en la comprensión del texto.
¿Por qué hay que diagnosticarla rápidamente?
Al igual que otros trastornos del aprendizaje, la dislexia de superficie debe diagnosticarse lo antes posible, para poder poner en marcha una solución adaptada al niño. Cabe señalar que no puede diagnosticarse de forma formal antes de los 18 meses de aprendizaje de la lectura.
Habitualmente, una mala sujeción del lápiz, la negativa a escribir, un trabajo poco cuidado o una letra ilegible bastan para alertar al profesor. Este puede entonces aconsejar a los padres una consulta médica, que debería orientarles hacia un logopeda o un psicólogo.
Estos profesionales realizan entonces diferentes pruebas de las funciones cognitivas, para detectar la dislexia y estimar su gravedad. Por lo general, se realizan exámenes neurológicos, psicológicos, así como pruebas de visión y audición, para descartar otras causas y, en su caso, identificar este trastorno.
¿Existe un tratamiento para curar la dislexia de superficie?
Al igual que otras formas de dislexia, no existe un tratamiento para curar la dislexia de superficie. Pero esto no refleja una discapacidad intelectual, una lesión neurológica ni un problema sensorial (audición, visión).
Sin embargo, la intervención de varios profesionales puede ayudar a compensar las dificultades del niño, en particular las escolares, cada uno desde su especialidad. Por ejemplo, un logopeda puede desplegar ejercicios sobre la atención visual y verbal a corto plazo, sobre las palabras irregulares o sobre el reconocimiento visual de ciertos fonemas mediante estrategias mnemotécnicas. Un psicoterapeuta centrará su intervención en la confianza en uno mismo y en la gestión del malestar o de la diferencia. Un psicomotricista se centrará más en sus dificultades de motricidad…
