Aunque el apoyo escolar y el coaching escolar persiguen el mismo objetivo, es decir, acompañar al alumno hacia el éxito escolar, estos dos términos no deben considerarse sinónimos: mientras que el apoyo se centra en los problemas de comprensión de las clases, el coaching aborda cuestiones que rodean a las materias (confianza en sí mismo, gestión del tiempo…).
El apoyo escolar: superar las dificultades en una o varias materias
El principal objetivo del apoyo escolar es mejorar las capacidades de aprendizaje del alumno. Esto se traduce en clases particulares centradas en las materias que le presentan dificultades, ya sea francés, historia, matemáticas, física-química…
Durante estas sesiones de trabajo, la persona que imparte el apoyo escolar puede repasar la clase con el alumno, volver a explicar ciertos conceptos, proponer ejercicios, ayudarle a repasar o incluso realizar un refuerzo en una materia. Impartidas en la escuela, en locales asociativos o en el domicilio del alumno, estas clases permiten mejorar sus notas.
El coaching escolar: desarrollar el gusto por aprender
El coaching escolar, por su parte, no aborda el contenido de las clases impartidas en la escuela. Aunque su objetivo también es mejorar las capacidades de aprendizaje del alumno, su acción se centra más en los métodos y en la persona misma.
Durante estas sesiones de trabajo, el coach tiene en cuenta la personalidad del alumno, con el fin de ayudarle a conocerse mejor, sacar a la luz sus recursos, sus fortalezas, superar sus dificultades y bloqueos, conectar con lo que tiene sentido para él… Un enfoque más psicológico orientado a desarrollar el gusto por aprender e invitarle a encontrar soluciones a sus problemáticas.
El impacto del coaching escolar para los niños DYS
Resueltamente complementarios, el apoyo escolar y el coaching escolar permiten a los alumnos tener más éxito en la escuela, especialmente a los alumnos con trastornos DYS, dificultades de aprendizaje duraderas. Más allá del imprescindible apoyo escolar, el coaching aporta una respuesta igualmente esencial: mientras que los profesionales especializados (logopeda, terapeuta ocupacional, grafoterapeuta…) contribuyen a la reeducación del niño para que desarrolle estrategias de compensación, el coach se dedica (entre otras cosas) a guiarlo hacia un camino más sereno.
Sumido en dudas sobre sus capacidades, un niño DYS mantiene relaciones complicadas con los demás, lo que le impide florecer en la escuela. Entra entonces en un círculo vicioso, que reduce progresivamente su confianza y su motivación, hace que ponerse a trabajar sea aún más caótico y pone en peligro su escolaridad. Con un coaching escolar adaptado a los trastornos DYS, el niño puede encontrar las claves para florecer en la escuela, invirtiendo así los efectos de este círculo para salir más fuerte.
¿Qué le parece hablar de este tema con uno de los profesionales de Ora-Visio de la guía parental? Conocen perfectamente las problemáticas asociadas a los diferentes trastornos DYS y podrán ofrecer una respuesta informada y personalizada. Disponibles a distancia, se adaptarán fácilmente a su agenda.
