Si bien los trastornos DYS deben diagnosticarse lo antes posible, siguen siendo duraderos: tener en cuenta estas dificultades es esencial en la escuela, pero también en los organismos dedicados a la formación profesional continua. El sitio web dys-tout.fr se define como una caja de herramientas para estos últimos. Presentación.

Los trastornos DYS persisten en la edad adulta

En Francia, 1 de cada 10 personas sufre trastornos DYS, ya sea dislexia, disortografía, discalculia, disgrafía, dispraxia, disfasia y/o un trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad. Se trata de «fallos» de carácter patológico, que hay que aprender a identificar y abordar para diseñar adaptaciones en los métodos de enseñanza…

Duraderos, estos trastornos DYS no desaparecen con la edad; el niño simplemente aprende a sortear sus dificultades. Por ello, los problemas que encuentra desde la escuela se repiten en la formación profesional para adultos.

El sitio dys-tout.fr, para enriquecer las prácticas pedagógicas

«Tras varios intercambios con Apedys 22, los profesionales de la formación y la orientación coincidieron en que era necesario trabajar sobre esta problemática», subraya Laurence Lanoë, directora de la Mission locale Centre-Bretagne[1]. Es un reto para los organismos, pero también para los propios jóvenes y sus padres.

Así, «se constituyó un grupo de trabajo interorganismos: Amisep, Adaléa, CFPPA, Afpa, Émeraude ID y Greta. La idea es permitir a estos adultos en formación bien mejorar sus competencias gracias a métodos pedagógicos adaptados, bien, para los adultos más jóvenes, encontrar un acompañamiento», precisa Laurence Lanoë1.

De esta concertación nació el sitio dys-tout.fr, cuyo objetivo es poner en común el trabajo de unos y otros, compartirlo y hacer evolucionar progresivamente las respuestas. Tras una presentación de los trastornos DYS, sus causas y consecuencias, el sitio ofrece las claves para comprenderlos, detectarlos y «convivir con ellos».

Las «buenas prácticas» para los adultos DYS

El sitio pedagógico dys-tout.fr presenta un conjunto de «buenas prácticas» para la formación de profesionales que trabajan con alumnos afectados por trastornos DYS. También propone un conjunto de posibles adaptaciones:

  • Pedagógicas: formato de los documentos, implementación de métodos de trabajo, soluciones para facilitar la lectura y la evaluación;
  • Informáticas: métodos para facilitar la lectura (coloración, herramienta de escritura…) y programas (Dragon, Freemind…);
  • Otras adaptaciones y ajustes: permitir tiempos de descanso, explicar la situación a los demás alumnos con el consentimiento de la persona interesada, y pensar en compensaciones espaciotemporales, personales y psicológicas.

Por supuesto, el sitio dys-tout.fr también invita a los profesionales de los organismos de formación para adultos a dialogar con sus alumnos, para orientarlos mejor (Mission Locale Centre Bretagne, por ejemplo) o para acompañarlos mejor (logopeda, terapeuta ocupacional, etc.).

[1] Cita: https://www.letelegramme.fr/cotes-darmor/loudeac/formation-un-site-internet-pour-mieux-prendre-en-compte-les-troubles-dys-27-01-2022-12912660.php