La dislexia es un trastorno del aprendizaje del lenguaje escrito. Variable en su forma, es permanente y no tiene cura, al igual que los demás trastornos DYS. Sin embargo, algunos métodos pueden aliviar los síntomas, e incluso ayudar a desarrollar nuevas competencias para progresar en estos aprendizajes. Es el caso del método Davis, creado por un ingeniero y escultor fuertemente disléxico.
La teoría de Ron Davis
En su juventud, Ron Davis se fue alejando progresivamente de la escuela. Víctima de las burlas de sus compañeros, fue diagnosticado como «retrasado mental». A partir de entonces, aceptó la idea de que nunca sabría leer ni escribir, debido a un problema en su cerebro, y esto a pesar de tener un CI de 160 (Altas Capacidades).
Ya de adulto, Ron Davis observó que la magnitud de sus dificultades variaba según ciertas situaciones. Por ejemplo, se hacía más evidente cuando se dedicaba a la escultura. Decidió entonces llevar a cabo experimentos sobre sí mismo para controlar su dislexia. Al compartir sus iniciativas con sus amigos artistas, descubrió con sorpresa que muchos de ellos también eran disléxicos.
La teoría de Davis se basa en reconocer la desorientación del disléxico, para dejar de sufrirla y por fin controlarla.
Trabajar el modo de pensamiento de las personas disléxicas
Cuando una persona disléxica mira una letra, la ve desde una decena de ángulos diferentes, convirtiéndola en un objeto 3D. En un sistema escolar basado en lo verbal, las palabras y los sonidos, esto genera rápidamente dificultades de aprendizaje y provoca su desorientación.
Como pensador en imágenes, percibe una frase como una película, cambiando las palabras que describen algo real, pero sin saber cómo interpretar las palabras cuyo significado no evoca ninguna imagen. Así, en la frase «Corinne tiene un perro en su casa», puede imaginar fácilmente a Corinne y al perro, pero no sabe qué hacer con «tiene», «un», «en», «su». Y, al construir su película mental, ¿qué hace con Corinne y Perro? Está confuso, desorientado. En francés, hay cerca de 200 palabras que no aportan ningún significado para una persona disléxica. Desorientado, el disléxico ve las palabras al revés, cortadas, recompuestas de otra manera, lo que le impide encontrar la ortografía correcta.
De naturaleza subliminal, este modo de pensamiento es demasiado rápido para que las personas disléxicas sean conscientes de él. Por eso, no saben que piensan de esta manera.
El método Davis, para personas disléxicas
Para Ron Davis, hay que interrumpir la desorientación cuando surge, identificar y dominar el objeto que la desencadenó. Al igual que un niño que aguanta la respiración bajo el agua, basta con aprender a controlar conscientemente algo que ocurre de forma natural en nuestra mente. Para lograrlo, muchos profesionales utilizan plastilina para crear las letras del alfabeto (en cursiva y en mayúsculas de imprenta), que suelen provocar la desorientación de las personas disléxicas (letras visualmente parecidas, fonológicamente próximas…). Este material tridimensional estimula la creatividad del niño y las letras se convierten en un objeto que podrá hacer suyo. También se utilizará este material para las palabras cortas y frecuentes que generan confusión («el», «de»…), a través de la técnica de dominio de símbolos Davis.
No dude en hablar de este enfoque con uno de los logopedas de la plataforma Ora Visio. Sin curar la dislexia, el método Davis puede ayudar a su hijo a comprenderla mejor y a manejarla mejor en su día a día.
