A menudo es una revelación brutal para los padres: su hijo con dislexia, disortografía o TDAH se presenta al brevet o al bac este año — y nadie les había dicho que hacía falta una evaluación logopédica antes del 15 de diciembre para poder obtener el tiempo adicional (tiers-temps). Cuando se enteran, a menudo es demasiado tarde para pasar por las vías habituales.
Este artículo le explica exactamente qué es el tiempo adicional, quién tiene derecho a él, cómo solicitarlo — y sobre todo cómo obtener a tiempo la evaluación logopédica necesaria, aunque descubra la situación tarde.
Reservar una evaluación logopédica para el tiempo adicional
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Tiempo adicional: ¿de qué se trata exactamente?
El tiempo adicional (tiers-temps, literalmente «un tercio de tiempo») es una adaptación del tiempo de examen que se concede a los alumnos con discapacidad o con un problema de salud incapacitante. En concreto, aumenta en un tercio la duración de cada prueba: una prueba de 3 horas pasa a durar 4 horas, una prueba de 2 horas pasa a 2 h 40.
No es la única adaptación posible. Pueden concederse otras al mismo tiempo:
- Aula de examen separada o grupo reducido (para los alumnos que necesitan calma y concentración)
- Uso de un ordenador con programa de ayuda a la escritura (corrector, síntesis de voz)
- Presencia de un secretario o escriba (para los alumnos que no pueden escribir por sí mismos)
- Ampliación de los enunciados, tipo de letra adaptado
- Pausas adicionales programadas
Estas adaptaciones son acumulables. Nunca figuran en los boletines de notas ni en Parcoursup — no hay ninguna «mención» de adaptación en el expediente académico del alumno.
¿Quién puede beneficiarse del tiempo adicional?
El tiempo adicional se dirige a los alumnos que presentan:
- Un trastorno específico del aprendizaje diagnosticado: dislexia, disortografía, discalculia, disfasia, dispraxia
- Un TDAH con un impacto demostrado en el rendimiento en los exámenes
- Una discapacidad motora, sensorial o psíquica reconocida
- Una enfermedad crónica o incapacitante (epilepsia, enfermedades inflamatorias…)
⚠️ Tener un PAP (Plan d’Accompagnement Personnalisé, plan de acompañamiento personalizado) en clase NO da derecho automáticamente al tiempo adicional en los exámenes nacionales. El PAP organiza las adaptaciones del día a día en el centro — pero los exámenes oficiales (brevet, bac) requieren un procedimiento distinto, validado por el médico escolar y el rectorado (la autoridad educativa regional).
La fecha límite: lo que demasiadas familias desconocen
Es el punto más crítico — y el menos conocido por las familias. Las solicitudes de adaptación de los exámenes deben presentarse pronto en el curso escolar, generalmente antes del inicio del curso o, como muy tarde, 3 meses antes de las pruebas. Algunas académies (regiones educativas) aplican una fecha límite el 15 de diciembre del curso anterior al examen.
En concreto:
- Para el brevet des collèges (junio): presentar el expediente idealmente entre septiembre y diciembre del curso de 3e
- Para el baccalauréat (junio): presentar el expediente idealmente entre septiembre y diciembre del curso de terminale
- Cada académie tiene sus propias fechas — compruébelas sin falta en la web de su rectorado desde la vuelta al colegio en septiembre
⚠️ Una solicitud presentada después de la fecha límite suele denegarse para la convocatoria de junio. La norma es estricta — aunque su hijo tenga adaptaciones en clase desde hace años. Hay que presentar un nuevo expediente cada curso escolar, aunque la situación sea idéntica.
La evaluación logopédica: un documento imprescindible del expediente
Para preparar el expediente de adaptación de los exámenes se necesitan varios documentos. La evaluación logopédica es su columna vertebral para todos los trastornos del lenguaje y del aprendizaje:
□ La evaluación logopédica reciente (generalmente de menos de 3 años, a veces de menos de un año según la académie)
□ Un certificado médico detallado redactado por el médico escolar o un especialista — traduce el diagnóstico en términos de impacto en las condiciones de examen
□ El PAP o PPS vigente (si el alumno dispone de él — el procedimiento se simplifica)
□ Un formulario específico de la académie según el tipo de examen (disponible en el centro o en el rectorado)
Si su hijo nunca ha hecho una evaluación, o si la última tiene más de 3 años, hay que obtener una nueva antes de preparar el expediente. Ahí es donde los plazos se vuelven críticos: una evaluación en consulta puede suponer de 12 a 18 meses en lista de espera — un plazo incompatible con presentar el expediente en diciembre si empieza en octubre.
La solución: la evaluación logopédica online para cumplir los plazos
Es la única solución realista para las familias que descubren la situación en septiembre u octubre y deben presentar su expediente antes de diciembre. Una evaluación por teleconsulta a través de ORA-VISIO puede programarse en pocos días, con un informe entregado en 1 a 2 semanas (posibilidad de tenerlo en 48 horas).
Este informe tiene exactamente el mismo valor que una evaluación realizada en consulta para las solicitudes de adaptación de los exámenes. Lo elabora un logopeda titulado por el Estado e incluye las puntuaciones obtenidas en las pruebas estandarizadas, el diagnóstico formulado y las adaptaciones recomendadas — exactamente lo que esperan el médico escolar y el rectorado.
El calendario tipo para una familia que empieza en octubre:
- Semana 1: cita reservada en ORA-VISIO, evaluación realizada
- Semanas 2-3: recepción del informe
- Semanas 3-4: cita con el médico escolar, preparación del expediente completo
- Antes del 15 de diciembre: presentación del expediente en el centro / rectorado
Este calendario es factible. No hay tiempo que perder.
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El procedimiento paso a paso
Paso 1 — Obtener o actualizar la evaluación logopédica
Si la evaluación tiene más de 3 años o nunca se ha realizado, es la primera urgencia. Opte por una evaluación online si los plazos en consulta son incompatibles con su calendario. El informe debe mencionar explícitamente las adaptaciones recomendadas para los exámenes (tiempo adicional, ordenador, aula aparte…).
Paso 2 — Pedir cita con el médico escolar
El médico escolar es el eje del procedimiento. Es quien redacta el certificado médico que se envía al rectorado y quien valida las adaptaciones solicitadas. Pida cita desde septiembre — los huecos son escasos y se llenan rápido. Lleve la evaluación logopédica, los informes médicos existentes y el PAP o PPS si el alumno dispone de él.
Paso 3 — Preparar el expediente y presentarlo en el centro
El director del centro coordina la presentación del expediente. Reúne los documentos (certificado médico, evaluación, formulario de la académie, PAP/PPS) y los transmite al rectorado. Algunas académies ofrecen un procedimiento totalmente online. Pida un acuse de recibo de la presentación.
Paso 4 — Validación por el rectorado
El servicio de adaptación de exámenes (SAE) del rectorado tramita el expediente y notifica las adaptaciones concedidas. Esta notificación se envía al centro y a la familia. En caso de denegación o de adaptaciones insuficientes, es posible presentar un recurso ante el rectorado.
Paso 5 — Comprobar la coherencia con las adaptaciones en clase
Un consejo que a menudo se pasa por alto: compruebe que las adaptaciones utilizadas en clase en el día a día (PAP) coinciden con las solicitadas para el examen. A un alumno que nunca ha utilizado un ordenador en clase le costará justificar que lo necesita para el bac. Asegure esta coherencia desde el inicio del curso.
Preguntas frecuentes — Tiempo adicional y adaptaciones en los exámenes
¿Se concede automáticamente el tiempo adicional si el alumno tiene un PAP?
No. El PAP es un documento interno del centro que organiza las adaptaciones del día a día — no vale para los exámenes nacionales. Hay que iniciar cada año un procedimiento distinto con el médico escolar y el rectorado para obtener las adaptaciones en las pruebas del brevet o del bac.
¿El tiempo adicional aparece en el título o en Parcoursup?
No, nunca. Las adaptaciones no figuran en ningún documento oficial accesible a los centros de enseñanza superior, a los tribunales ni a los empleadores. El alumno obtiene su título en las mismas condiciones que sus compañeros, sin mención especial.
¿Se puede acumular el tiempo adicional con otras adaptaciones?
Sí, las adaptaciones son acumulables. Un alumno puede beneficiarse a la vez del tiempo adicional, de un aula separada y de la autorización para usar un ordenador. Todas estas adaptaciones deben estar justificadas por las necesidades identificadas en la evaluación y en el certificado médico.
¿El tiempo adicional se aplica también a las pruebas de especialidad y al grand oral?
Sí. Una vez concedido, el tiempo adicional se aplica a todas las pruebas del examen correspondiente, incluidas las pruebas de especialidad, el grand oral del bac y las pruebas anticipadas. La notificación del rectorado precisa las pruebas afectadas.
Conclusión: actúe desde la vuelta al colegio, no en enero
Cada año, hay familias que dejan pasar la fecha límite por falta de información — y su hijo se presenta al brevet o al bac en condiciones que no reflejan sus capacidades reales. Es una injusticia evitable.
Si su hijo se presenta a un examen este año y todavía no tiene una evaluación logopédica reciente, actúe ahora. Una evaluación online le permite obtener el informe en menos de dos semanas — y cumplir el calendario administrativo.
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