Invariablemente, a los niños con trastornos DYS (dispraxia, disfasia, dislexia, discalculia…) se les identifica por su discapacidad, por su dificultad de aprendizaje. Sin embargo, estas diferencias también reflejan cualidades y fortalezas que resulta absolutamente esencial valorar, tanto en el colegio como en la vida cotidiana. Analicemos las 4 grandes fortalezas y cualidades de los niños DYS.
La perseverancia, la capacidad de no desanimarse nunca
Sea cual sea la naturaleza de la dificultad (cálculo, lectura, gesto…), un niño DYS se enfrenta rápidamente a sus obstáculos. Como ocurre con todos los tipos de discapacidad, recurrirá a técnicas compensatorias para adaptarse. Más allá de las que le proporcionan la familia, el equipo docente y los especialistas (logopedas, terapeutas ocupacionales…), tendrá que demostrar auténtica voluntad para avanzar.
Como no se trata de una aptitud innata, hay que fomentar la perseverancia por todos los medios posibles, como una educación positiva que trabaje la confianza o la búsqueda sistemática de soluciones.
La lógica, la facultad de resolver problemas
Contrariamente a una idea aún demasiado extendida, un niño DYS no tiene una discapacidad intelectual: con una inteligencia normal, simplemente necesita herramientas y adaptaciones para realizar determinadas tareas. En las personas disléxicas, las investigaciones muestran que el hemisferio derecho del cerebro está más activo que la media, lo que refleja su capacidad para resolver problemas. Una lógica claramente valorada, ya que un estudio inglés mostró que su proporción en puestos de dirección de empresas era más elevada que en la población general.
Con más comprensión e inclusión, los niños DYS podrían contribuir a construir una sociedad más diversa y comprensiva…
La imaginación, la capacidad de evadirse
A menudo señalados en clase por soñar despiertos o por «vagos», los niños DYS tienden a sumergirse en un mundo imaginario, sobre todo si tienen dificultades para comunicarse (disfasia o Trastorno por Déficit de Atención, con o sin Hiperactividad). Esta capacidad de crear un universo contribuye a desarrollar su sentido artístico, que podrán compartir con el mundo exterior de adultos. Muchas personas con DYS son artistas: Pablo Picasso, Mika, Harrison Ford, Steven Spielberg…
Poco valorada en el entorno escolar, la imaginación es un don que hay que cultivar, con pedagogía y tolerancia: perderse en sus pensamientos no significa que un niño DYS no quiera trabajar, su cerebro simplemente ha tomado un camino diferente…
La empatía, la facultad de escuchar las emociones de los demás
Como un niño DYS experimenta numerosos sentimientos que tarda en identificar, suele ser muy sensible a los de las personas que le rodean. Un estudio de la Universidad de California realizado en noviembre de 2020 demostró que las personas disléxicas poseen una hipersensibilidad emocional acentuada y una mejor conciencia de sí mismas: un Alto Potencial Emocional que puede convertirse en un innegable activo en las relaciones humanas.
Si bien esta empatía es una fortaleza, requiere trabajarla con la ayuda de un psicólogo, para dominar sus entresijos y no caer en sus riesgos (ansiedad, depresión).
