{"id":345773,"date":"2019-11-27T10:13:23","date_gmt":"2019-11-27T10:13:23","guid":{"rendered":"https:\/\/ora-visio.com\/los-trastornos-del-nino-la-disortografia\/"},"modified":"2026-10-28T19:38:51","modified_gmt":"2026-10-28T19:38:51","slug":"los-trastornos-del-nino-la-disortografia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ora-visio.com\/es\/los-trastornos-del-nino-la-disortografia\/","title":{"rendered":"Los trastornos del ni\u00f1o: la disortograf\u00eda"},"content":{"rendered":"<p><strong>Y sin embargo est\u00e1 escrito bien claro. La etiqueta dice \u00ab<em>Jab\u00f3n para el da\u00f1o<\/em>.\u00bb \u00bfEsc\u00e9ptico? No, tiene disortograf\u00eda. En realidad dice \u00ab<em>Jab\u00f3n para el ba\u00f1o<\/em>.\u00bb Esto es lo que leer\u00eda el 80 % de los ni\u00f1os con un trastorno DYS. \u00bfQu\u00e9 es la disortograf\u00eda? \u00bfC\u00f3mo detectar sus s\u00edntomas? \u00bfC\u00f3mo ayudar a un ni\u00f1o con disortograf\u00eda?<\/strong><\/p>\n<h2><strong>Definici\u00f3n de la disortograf\u00eda<\/strong><\/h2>\n<p>La <a href=\"https:\/\/www.dys-positif.fr\/dysorthographie\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><u>disortograf\u00eda<\/u><\/a> es un trastorno de aprendizaje duradero caracterizado por la dificultad para asimilar y respetar la ortograf\u00eda de las palabras. Este d\u00e9ficit cognitivo se traduce en la incapacidad de copiar un texto con fidelidad, hacer concordar g\u00e9nero y n\u00famero, construir frases correctas o conjugar verbos.<\/p>\n<h3><strong> <\/strong><strong>Las distintas causas de la disortograf\u00eda<\/strong><\/h3>\n<p>Su origen puede ser neurol\u00f3gico y hereditario. Tambi\u00e9n se ve favorecida por factores m\u00e9dicos (prematuridad), psicol\u00f3gicos, gen\u00e9ticos (problemas del sistema cerebral), hormonales o ambientales (entorno desfavorecido). Los ni\u00f1os afectados presentan competencias ling\u00fc\u00edsticas y fonol\u00f3gicas deficientes y sufren una disfunci\u00f3n visuotemporal. En concreto, les cuesta procesar la informaci\u00f3n r\u00e1pida, entrecortada y contrastada.<\/p>\n<h3><strong>\u00bfCu\u00e1les son los s\u00edntomas del ni\u00f1o con disortograf\u00eda?<\/strong><\/h3>\n<h3><strong> <\/strong><strong>Detectar los signos del trastorno<\/strong><\/h3>\n<p>Aunque no se puede evitar, la disortograf\u00eda s\u00ed puede detectarse precozmente y tratarse con mayor eficacia. Desde los primeros aprendizajes de la lectura y la escritura, algunos signos pueden dar la voz de alarma, especialmente durante el acercamiento a las letras y la ortograf\u00eda en primaria y secundaria:<\/p>\n<ul>\n<li>Elegir la letra o el grupo de letras equivocado para representar un sonido.<\/li>\n<li>Confundir ciertas letras, como \u00abla F y la V\u00bb, \u00abla P y la B\u00bb, \u00abla T y la D\u00bb.<\/li>\n<li>A\u00f1adir, desplazar u omitir una letra en una palabra, como escribir \u00ablibbro\u00bb por \u00ablibro\u00bb o \u00abcartabla\u00bb por \u00abcartera\u00bb.<\/li>\n<li>Unir varias palabras entre s\u00ed o separarlas indebidamente, como escribir \u00abosea\u00bb por \u00abo sea\u00bb.<\/li>\n<li>No respetar las reglas ortogr\u00e1ficas.<\/li>\n<li>Confundir hom\u00f3fonos, como \u00abhay\u00bb y \u00abay\u00bb.<\/li>\n<li>Olvidar las estrategias de correcci\u00f3n ortogr\u00e1fica, como sustituir un verbo por otro m\u00e1s sencillo para comprobar si debe llevar una determinada terminaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Tener dificultades para tomar apuntes y releerlos.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong> <\/strong><strong>Establecer un diagn\u00f3stico<\/strong><\/h3>\n<p>Solo una evaluaci\u00f3n logop\u00e9dica completa permite diagnosticar una disortograf\u00eda. Durante esta evaluaci\u00f3n, el logopeda examina el potencial intelectual, la memoria y la atenci\u00f3n para valorar la gravedad del trastorno. Se asegura as\u00ed de que el ni\u00f1o no presenta discapacidad intelectual, trastornos de la atenci\u00f3n, dificultades de comprensi\u00f3n o problemas motores.<\/p>\n<p>Al realizar estas pruebas, el logopeda cuenta con todos los elementos necesarios para detectar otros trastornos, como la <a href=\"https:\/\/ora-visio.com\/es\/los-trastornos-del-nino-la-dislexia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><u>dislexia<\/u> <\/a>, con la que la disortograf\u00eda suele estar asociada, pero tambi\u00e9n la <a href=\"https:\/\/ora-visio.com\/es\/los-trastornos-del-nino-la-discalculia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><u>discalculia<\/u> <\/a>o el <a href=\"https:\/\/ora-visio.com\/es\/los-trastornos-del-nino-el-sindrome-disejecutivo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><u>s\u00edndrome disejecutivo<\/u>.<\/a> Tambi\u00e9n puede recomendarse una evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica para identificar correctamente las dificultades del ni\u00f1o y elaborar el tratamiento m\u00e1s adecuado. De hecho, la estrategia de reeducaci\u00f3n es propia de cada ni\u00f1o con disortograf\u00eda y permite adem\u00e1s decidir las adaptaciones escolares (tiempo adicional para escribir, derecho a usar fichas de apoyo con las reglas ortogr\u00e1ficas\u2026).<\/p>\n<h2><strong>Ayudar a mi hijo con disortograf\u00eda <\/strong><\/h2>\n<h3><strong> <\/strong><strong>El tratamiento del trastorno <\/strong><\/h3>\n<p>S\u00ed, el trastorno va a persistir toda la vida, pero la reeducaci\u00f3n es esencial para el desarrollo del ni\u00f1o. Le permitir\u00e1 comprender su d\u00e9ficit y afrontar sus dificultades para compensarlas y desarrollarse de forma equilibrada. Una vez establecido el diagn\u00f3stico de disortograf\u00eda, se prescribe un seguimiento logop\u00e9dico individual. Las sesiones de logopedia abordan la asimilaci\u00f3n de las letras y los sonidos, las reglas ortogr\u00e1ficas, y la visualizaci\u00f3n y memorizaci\u00f3n de la ortograf\u00eda de las palabras. Para lograrlo, se proponen al ni\u00f1o recursos mnemot\u00e9cnicos y visuales. A menudo tambi\u00e9n se prescriben sesiones con un terapeuta ocupacional para completar la reeducaci\u00f3n. A veces, este seguimiento se ve perturbado por la falta de profesionales cerca del domicilio del ni\u00f1o. Algunas ciudades y regiones son aut\u00e9nticos <u>desiertos m\u00e9dicos<\/u>, y las listas de espera para conseguir cita con un logopeda se extienden durante meses. Las <a href=\"https:\/\/ora-visio.com\/es\/ninos-expatriados-es-facil-perder-el-frances\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><u>familias que viven en el extranjero<\/u><\/a> tambi\u00e9n se ven afectadas por la falta de logopedas disponibles cerca de su domicilio. La reeducaci\u00f3n suele requerir varias sesiones por semana, un ritmo a veces dif\u00edcil de mantener para familias con una agenda apretada. Para responder a todas estas situaciones, la plataforma ORA ha reunido a logopedas cualificados y especializados en disortograf\u00eda y otros trastornos DYS. Ofrece <a href=\"https:\/\/ora-visio.com\/es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><u>consultas en l\u00ednea<\/u><\/a>. Con la misma calidad que las sesiones presenciales, pero accesibles desde cualquier parte del mundo, estas <a href=\"https:\/\/ora-visio.com\/es\/logopedia-en-linea\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><u>sesiones de logopedia en l\u00ednea<\/u><\/a> permiten una reeducaci\u00f3n rigurosa y poco exigente en cuanto a log\u00edstica.<\/p>\n<h3><strong>El apoyo en el d\u00eda a d\u00eda <\/strong><\/h3>\n<p>\u00bfTienen los padres un papel que desempe\u00f1ar en este seguimiento logop\u00e9dico? Por supuesto. En casa tambi\u00e9n pueden participar en la reeducaci\u00f3n de su hijo con disortograf\u00eda. Todo empieza con la lectura. Despertar en \u00e9l el gusto por leer eligiendo temas que le apasionen. Adem\u00e1s de excelentes juegos como el ahorcado o el Scrabble, puede leer y preparar una receta, leer y realizar un experimento cient\u00edfico, lanzarse al karaoke\u2026 La lectura puede hacerse solo o compartida con el padre o la madre, identificando juntos las palabras dif\u00edciles para que queden asociadas a este momento agradable. Lo importante es que el ni\u00f1o est\u00e9 expuesto lo m\u00e1s posible a este aprendizaje sin que se convierta en una obligaci\u00f3n. Ya hace mucho m\u00e1s esfuerzo que los dem\u00e1s ni\u00f1os.<\/p>\n<p>\u00abMuchas veces trabaja m\u00e1s que los dem\u00e1s para llegar a un resultado pobre. Este ni\u00f1o se siente inferior, incluso tonto, y le afectan mucho hasta los comentarios m\u00e1s peque\u00f1os. Se siente atacado y no reconocido cuando lee la anotaci\u00f3n \u00ab<em>lecci\u00f3n no aprendida<\/em>\u00bb despu\u00e9s de haberle dedicado dos horas. Darle trabajo adicional para ayudarle a recuperar el nivel no sirve de nada. \u00a1Es mucho m\u00e1s acertado darle menos!\u00bb<\/p>\n<p><em>Sylvie M\u00e9vel, logopeda<\/em><\/p>\n<h3><strong>Autoestima y \u00e9xito profesional con un trastorno de disortograf\u00eda<\/strong><\/h3>\n<h3><strong> <\/strong><strong>Trabajar la confianza en uno mismo<\/strong><\/h3>\n<p>Como padecer disortograf\u00eda resulta perjudicial para la autoestima, hay que prestar una atenci\u00f3n especial a reconstruir una buena imagen de s\u00ed mismo en este ni\u00f1o. En el colegio o en su d\u00eda a d\u00eda, a pesar de su motivaci\u00f3n y su voluntad, el alumno con disortograf\u00eda se da cuenta de que no lo consigue. Sus esfuerzos colosales ni siquiera se ven recompensados con buenos resultados. Sufre fracasos all\u00ed donde sus compa\u00f1eros triunfan. Con el tiempo, su confianza en s\u00ed mismo se derrumba. Comentarios como \u00ab\u00a1Te lo acabo de explicar! Haz un esfuerzo\u00bb o \u00ab\u00a1No puede ser, lo haces a prop\u00f3sito!\u00bb resultan muy desestabilizadores. Incluso alteran su relaci\u00f3n con los dem\u00e1s, a veces hasta el aislamiento.<\/p>\n<p>Es urgente sacar al ni\u00f1o de esta situaci\u00f3n. El primer paso pasa por explicar e identificar claramente sus dificultades, y mostrarle que todas sus dem\u00e1s capacidades funcionan perfectamente. Cuando todo est\u00e9 claro para \u00e9l, podr\u00e1 plantearse el reto de combatirlas mediante la reeducaci\u00f3n. Para ayudarle a recuperar la confianza en s\u00ed mismo, padres y profesores deben destacar p\u00fablicamente cada logro del ni\u00f1o. Cuando los padres han identificado los puntos fuertes del ni\u00f1o (canto, baile, m\u00fasica, escalada, carrera, bicicleta, dibujo, modelado, sentido del humor\u2026), disponen de una poderosa palanca para su autoestima. En clase, el profesor debe se\u00f1alar de forma clara y regular las habilidades superiores del ni\u00f1o, para contrarrestar el peso de sus dificultades. Si a pesar de todo la ansiedad del ni\u00f1o persiste, algunas <a href=\"https:\/\/ora-visio.com\/es\/psicologia-a-distancia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><u>sesiones con un psic\u00f3logo infantil<\/u><\/a>, en l\u00ednea o presenciales, resultar\u00e1n beneficiosas. El psic\u00f3logo trabajar\u00e1 las cuestiones de confianza en uno mismo para que el ni\u00f1o con disortograf\u00eda no se encierre en s\u00ed mismo.<\/p>\n<h3><strong> <\/strong><strong>\u00bfQu\u00e9 futuro profesional le espera a mi hijo con disortograf\u00eda?<\/strong><\/h3>\n<p>El cerebro es el \u00f3rgano m\u00e1s maleable del cuerpo humano y sigue evolucionando incluso en la edad adulta. En cuanto el ni\u00f1o es consciente de sus debilidades, crear\u00e1 v\u00edas alternativas para sortearlas. Cuanto antes se establezca el diagn\u00f3stico, m\u00e1s f\u00e1cil le resultar\u00e1 adaptarse, construirse y dejar nacer sus ambiciones. Como padre o madre, es importante preservar sus sue\u00f1os, interesarse por la profesi\u00f3n que querr\u00e1 ejercer de mayor y animarle sea cual sea su elecci\u00f3n. No hay motivo para ser m\u00e1s pesimista con un ni\u00f1o DYS que con cualquier otro ni\u00f1o en cuanto a sus posibilidades de \u00e9xito. Si las oposiciones y ex\u00e1menes no son viables para ellos, el emprendimiento por cuenta propia es una excelente soluci\u00f3n y una fuente de mayor satisfacci\u00f3n. Y si la disortograf\u00eda parece la mayor iron\u00eda para un escritor, recordemos que <a href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/John_Irving\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">John Irving<\/a> padec\u00eda una dislexia muy importante y disortograf\u00eda, sin que ello le impidiera convertirse en un excelente autor.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Y sin embargo est\u00e1 escrito bien claro. 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