{"id":345761,"date":"2019-12-10T16:43:43","date_gmt":"2019-12-10T16:43:43","guid":{"rendered":"https:\/\/ora-visio.com\/preparar-el-expediente-mdph-de-su-hijo-en-5-preguntas-clave\/"},"modified":"2019-12-10T16:43:43","modified_gmt":"2019-12-10T16:43:43","slug":"preparar-el-expediente-mdph-de-su-hijo-en-5-preguntas-clave","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ora-visio.com\/es\/preparar-el-expediente-mdph-de-su-hijo-en-5-preguntas-clave\/","title":{"rendered":"Preparar el expediente MDPH de su hijo en 5 preguntas clave"},"content":{"rendered":"

Adaptar el d\u00eda a d\u00eda de un hijo con trastornos DYS ya supone una aut\u00e9ntica prueba para los padres. \u00a1Adentrarse adem\u00e1s en los meandros de la administraci\u00f3n francesa no es precisamente bienvenido! Sin embargo, si los padres quieren optimizar las posibilidades de \u00e9xito escolar de su hijo, algunos tr\u00e1mites, m\u00e1s o menos sencillos, resultan indispensables. Es el caso del expediente MDPH. Aut\u00e9ntica mina de oro para obtener adaptaciones a medida, este expediente exige, no obstante, un buen conocimiento del proceso para ser aceptado. \u00a1As\u00ed se prepara con \u00e9xito un expediente MDPH en 5 puntos esenciales!<\/strong><\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 preparar un expediente MDPH?<\/strong><\/h2>\n

<\/strong>De manera general, todos los trastornos DYS son trastornos cognitivos, ya se trate de dislexia<\/a>, dispraxia<\/a>, disfasia<\/a>, disgraf\u00eda<\/a>, discalculia<\/a>, disortograf\u00eda<\/a> o del s\u00edndrome disejecutivo<\/a>.<\/p>\n

Gracias a la ley francesa n.\u00ba 2005-102, desde 2005 estos trastornos est\u00e1n reconocidos como discapacidades. Por ello, los ni\u00f1os que los padecen tienen derecho a adaptaciones espec\u00edficas durante su escolaridad. El PPS (proyecto personalizado de escolarizaci\u00f3n), la solicitud de una beca escolar o la solicitud de adaptaci\u00f3n de ex\u00e1menes pueden gestionarse con la ayuda de la MDPH (organismo departamental franc\u00e9s para personas con discapacidad).<\/p>\n

Estos medios de compensaci\u00f3n permiten equilibrar las posibilidades de \u00e9xito de los alumnos. Para que el ni\u00f1o pueda beneficiarse de ellos, es necesario preparar un expediente MDPH que permitir\u00e1 evaluar la gravedad de la discapacidad y las limitaciones que genera en el aprendizaje. Tras analizar el expediente, se propondr\u00e1n los medios necesarios caso por caso.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00abConstituye una discapacidad, en el sentido de la presente ley, toda limitaci\u00f3n de actividad o restricci\u00f3n de participaci\u00f3n en la vida en sociedad que sufre una persona en su entorno debido a una alteraci\u00f3n sustancial, duradera o definitiva de una o varias funciones f\u00edsicas, sensoriales, mentales, cognitivas o ps\u00edquicas, de una discapacidad m\u00faltiple o de un trastorno de salud invalidante.\u00bb<\/p>\n

Extracto de la Ley n.\u00ba 2005-102 de 11 de febrero de 2005<\/u> <\/a>para la igualdad de derechos y de oportunidades, la participaci\u00f3n y la ciudadan\u00eda de las personas con discapacidad.<\/em><\/p>\n

<\/strong> <\/strong><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1ndo preparar un expediente MDPH?<\/strong><\/h2>\n

<\/strong>Antes de enviar el expediente a la MDPH, hay que respetar ciertas etapas. En primer lugar, hay que pedir cita con un psic\u00f3logo escolar o con un COP (orientador) en secundaria, para que examine al ni\u00f1o. Esta consulta tambi\u00e9n puede realizarse con otro psic\u00f3logo infantil<\/u><\/a>.<\/p>\n

 <\/p>\n

A continuaci\u00f3n, debe intervenir el equipo educativo, formado por los padres, los profesores, el director del centro y los profesionales sanitarios que acompa\u00f1an al ni\u00f1o. Durante una reuni\u00f3n, este equipo decide si el ni\u00f1o necesita un PPRE (Programa Personalizado de \u00c9xito Educativo), un PAP (Plan de Acompa\u00f1amiento Personalizado) o un PPS (Proyecto Personalizado de Escolarizaci\u00f3n). Este encuentro permite dejar por escrito si el centro escolar considera necesario o no que los padres presenten una solicitud ante la MDPH. El director del centro entrega un ejemplar del GEVASCO a cada participante, incluidos los padres, y otro al profesor de referencia. A partir de esta reuni\u00f3n, los padres disponen de 4 meses para enviar un expediente a la MDPH. Pasado este plazo, si los padres no han realizado el tr\u00e1mite, el centro puede informar al inspector de zona. Corresponder\u00e1 entonces al DASEN (responsable educativo regional) remitir el caso a la MDPH.<\/p>\n

 <\/p>\n

Si al t\u00e9rmino de esta reuni\u00f3n solo se proponen adaptaciones PPRE o PAP, el equipo educativo, y sobre todo los padres, deber\u00e1n asegurarse de que la escolaridad del ni\u00f1o mejora con estas nuevas condiciones. Si los padres constatan que estas medidas no se aplican correctamente o resultan insuficientes, deber\u00e1n presentar un expediente ante la MDPH.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo preparar un expediente MDPH?<\/strong><\/h2>\n

<\/strong>El primer paso es encontrar el formulario MDPH que hay que rellenar<\/u><\/a>. El formulario est\u00e1 disponible en ventanilla o puede descargarse directamente desde la lista de MDPH departamentales<\/u>.<\/a><\/p>\n

El expediente incluye una parte administrativa, un certificado m\u00e9dico y datos escolares. Preparar este expediente permite solicitar distintas ayudas para acompa\u00f1ar al ni\u00f1o con trastornos DYS en su escolaridad. As\u00ed, la MDPH puede poner a disposici\u00f3n:<\/p>\n

 <\/p>\n