{"id":345517,"date":"2022-09-08T09:00:00","date_gmt":"2022-09-08T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ora-visio.com\/que-aporta-un-coach-a-los-padres-de-ninos-con-trastornos-dys\/"},"modified":"2022-09-08T09:00:00","modified_gmt":"2022-09-08T09:00:00","slug":"que-aporta-un-coach-a-los-padres-de-ninos-con-trastornos-dys","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ora-visio.com\/es\/que-aporta-un-coach-a-los-padres-de-ninos-con-trastornos-dys\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 aporta un coach a los padres de ni\u00f1os con trastornos DYS?"},"content":{"rendered":"<p><strong>Invisibles y duraderos<\/strong>, <strong>los trastornos del aprendizaje<\/strong> no responden a un d\u00e9ficit intelectual (todo lo contrario), pero es necesario trabajar cuanto antes para compensar las dificultades que generan. Para ello, se puede recurrir a varios profesionales: el logopeda, el psic\u00f3logo, el optometrista o el terapeuta ocupacional. Al mismo tiempo, los padres pueden acudir a <strong>un coach para descubrir c\u00f3mo acompa\u00f1ar a su hijo<\/strong> en la gesti\u00f3n de sus dificultades.<\/p>\n<h2>La escucha emp\u00e1tica del coach<\/h2>\n<p>Al contrario de lo que se suele pensar, los trastornos del aprendizaje aparecen en ni\u00f1os con un <strong>cociente intelectual elevado<\/strong>. Dicho de otro modo, estos ni\u00f1os son perfectamente capaces de tener \u00e9xito en la escuela, siempre que esta aprenda a adaptarse a sus necesidades y a valorar mejor las diferentes formas de inteligencia\u2026<\/p>\n<p>A pesar de esta realidad, la primera <strong>reacci\u00f3n de los padres<\/strong> ante los trastornos DYS sigue siendo, hoy en d\u00eda, la <strong>negaci\u00f3n<\/strong>. Al no aceptar esta realidad, tardan en iniciar los tr\u00e1mites para obtener un diagn\u00f3stico claro. Profundamente entristecidos, <strong>sufren por esta diferencia<\/strong>, hiriendo con su actitud a su hijo, que inevitablemente se siente responsable de estos sentimientos.<\/p>\n<p>El papel del coach es ofrecer a los padres <strong>una escucha emp\u00e1tica<\/strong>, antes de invitarles a replantear sus expectativas respecto a su hijo. Aqu\u00ed son sus esperanzas y sus sue\u00f1os truncados los que les desbordan: deben aprender a <strong>hacer el duelo del hijo perfecto\u2026<\/strong> Despu\u00e9s podr\u00e1n poner esta situaci\u00f3n en mejor perspectiva: a cada trastorno, sus dificultades, sus adaptaciones y sus soluciones\u2026<\/p>\n<h2>El acompa\u00f1amiento de los padres en la escolaridad del ni\u00f1o<\/h2>\n<p>A menudo angustiados ante las dificultades de aprendizaje de su hijo, los padres les dedican mucho tiempo y energ\u00eda, llegando incluso a gritarles sus frustraciones\u2026 Aqu\u00ed, el coach puede ayudarles a <strong>romper esta espiral infernal<\/strong>, alimentada por el miedo a que su hijo malogre su vida, cuando este, por su parte, teme el fracaso.<\/p>\n<p>El profesional ense\u00f1a a los padres a <strong>controlar su enfado<\/strong> y a desarrollar <strong>habilidades de comunicaci\u00f3n<\/strong> para intervenir sin gritos ni violencia. Por ejemplo, aprenden a sustituir frases como \u00abMe est\u00e1s agotando\u00bb por \u00abYa no me quedan fuerzas, \u00bfpuedes ayudarme a avanzar?\u00bb. El tono acusador desaparece y el uso de la primera persona les convierte en parte activa del intercambio\u2026<\/p>\n<p>Recuerda, <strong>un ni\u00f1o DYS es capaz de aprender, pero simplemente lo hace de forma diferente<\/strong> a otro: la regla es preservar el disfrute para conservar su motivaci\u00f3n. Tener un trastorno del aprendizaje (dislexia, discalculia, disortograf\u00eda\u2026) no es una fatalidad.<\/p>\n<p><strong>Padres, jug\u00e1is un papel importante en la escolaridad de vuestro hijo<\/strong>: no dud\u00e9is en buscar el acompa\u00f1amiento de un coach para beneficiaros de sus claves y ser un verdadero apoyo frente a sus dificultades. Ponte en contacto con uno de los <a href=\"\/nos-professionnels\/\">profesionales de la plataforma Ora-Visio<\/a> para hacerte una primera idea de lo que puede aportarte.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Invisibles y duraderos, los trastornos del aprendizaje no responden a  [&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":345518,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[334],"tags":[],"class_list":["post-345517","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-coaching-escolar"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ora-visio.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/345517","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ora-visio.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ora-visio.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ora-visio.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ora-visio.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=345517"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ora-visio.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/345517\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ora-visio.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/345518"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ora-visio.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=345517"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ora-visio.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=345517"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ora-visio.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=345517"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}