{"id":345325,"date":"2023-08-10T09:00:00","date_gmt":"2023-08-10T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ora-visio.com\/por-que-ofrecer-clases-de-apoyo-a-los-ninos-con-altas-capacidades\/"},"modified":"2023-08-10T09:00:00","modified_gmt":"2023-08-10T09:00:00","slug":"por-que-ofrecer-clases-de-apoyo-a-los-ninos-con-altas-capacidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ora-visio.com\/es\/por-que-ofrecer-clases-de-apoyo-a-los-ninos-con-altas-capacidades\/","title":{"rendered":"\u00bfPor qu\u00e9 ofrecer clases de apoyo a los ni\u00f1os con Altas Capacidades?"},"content":{"rendered":"

Contrariamente a las ideas preconcebidas, un ni\u00f1o dotado de Altas Capacidades Intelectuales (AACC) puede acabar fracasando en la escuela: de hecho, m\u00e1s de una cuarta parte de ellos no llega hasta el final de secundaria<\/strong>. V\u00edctima de una DIS-sincron\u00eda entre su desarrollo emocional y su desarrollo intelectual, le cuesta encajar en el molde educativo y puede necesitar clases de apoyo…<\/p>\n

La DIS-sincron\u00eda de los ni\u00f1os con Altas Capacidades<\/h2>\n

Hoy en d\u00eda, el 2,5 % de los ni\u00f1os escolarizados, desde infantil hasta el \u00faltimo curso, presenta un Coeficiente Intelectual (CI) superior a 130. De estos 300.000 individuos en Francia<\/strong>, m\u00e1s de una cuarta parte no llegar\u00e1 hasta el final de secundaria. Seg\u00fan los psic\u00f3logos, este fracaso escolar se explica por una DIS-sincron\u00eda, un desfase de desarrollo entre su inteligencia y su afectividad.<\/p>\n

Descrito por Jean-Charles Terrassier en 1981, distingue dos aspectos de este fen\u00f3meno: la DIS-sincron\u00eda interna y la DIS-sincron\u00eda social<\/strong>. La primera provoca cierta torpeza, cercana a la dispraxia<\/a>, y refleja una inmadurez afectiva frente a las exigencias de la vida cotidiana. La segunda remite al desfase de los ni\u00f1os con Altas Capacidades frente a las expectativas de la escuela, llev\u00e1ndoles a adoptar caracter\u00edsticas propias del TDAH (Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n con Hiperactividad), para luchar contra el aburrimiento.<\/p>\n

Una precocidad, mal adaptada a la escuela<\/h2>\n

Tradicionalmente, los ni\u00f1os con Altas Capacidades son, a la vez, perfeccionistas y l\u00facidos<\/strong> sobre el alcance de sus conocimientos. Pero, mientras que un adulto, consciente de sus fortalezas y debilidades, convierte esto en una baza para triunfar, el ni\u00f1o precoz contempla la posibilidad del fracaso, lo que genera una ansiedad paralizante<\/strong> durante los ex\u00e1menes.<\/p>\n

Dotados de un pensamiento r\u00e1pido, intuitivo y abundante, los ni\u00f1os con Altas Capacidades no ven el inter\u00e9s de los m\u00e9todos de memorizaci\u00f3n y razonamiento<\/strong> inculcados en la escuela durante los primeros cursos. Por eso, cuando en secundaria se les pide encontrar la respuesta correcta y explicar su razonamiento, encuentran dificultades.<\/p>\n

Por \u00faltimo, est\u00e1n los ni\u00f1os con Altas Capacidades que intentan desesperadamente encajar en el molde educativo, poni\u00e9ndose al nivel de los dem\u00e1s<\/strong>: el \u00abefecto Pigmali\u00f3n<\/a> negativo\u00bb consiste entonces en ignorar sus propios conocimientos y aparentar ser un alumno mediocre…<\/p>\n

Clases de apoyo para los ni\u00f1os con Altas Capacidades<\/h2>\n

En fracaso escolar, los ni\u00f1os con Altas Capacidades pueden necesitar clases de apoyo, pero esta ayuda no debe construirse de forma cl\u00e1sica<\/strong>: si reproduce el marco escolar, solo provocar\u00e1 un rechazo a\u00fan m\u00e1s intenso hacia la escuela.<\/p>\n

Para permitir que su hijo precoz viva una escolaridad lo m\u00e1s normal posible, es muy recomendable buscarle un acompa\u00f1amiento especializado<\/strong>: clases de apoyo que no se centren realmente en el contenido de los aprendizajes impartidos, sino m\u00e1s bien en la organizaci\u00f3n, la gesti\u00f3n del trabajo y la adquisici\u00f3n de m\u00e9todos<\/strong>.<\/p>\n

Mejor a\u00fan, con un apoyo orientado a la ortopedagog\u00eda<\/a>, podr\u00e1 aprender c\u00f3mo funciona su cerebro, comprender sus fortalezas y debilidades, para desarrollar su confianza en s\u00ed mismo y su capacidad de triunfar<\/strong>.<\/p>\n

En la plataforma Ora-Visio<\/strong>, contamos con profesionales especializados en trastornos DYS y en ni\u00f1os con Altas Capacidades: no dude en contactar con ellos para hablar de las soluciones que se pueden poner en marcha para ayudar a su hijo. Una propuesta interesante, fuera del esquema escolar, y por tanto adecuada para combatir la aprensi\u00f3n de los ni\u00f1os con Altas Capacidades.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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