{"id":345267,"date":"2023-11-23T09:00:00","date_gmt":"2023-11-23T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ora-visio.com\/puede-la-fobia-escolar-esconder-un-trastorno-dys\/"},"modified":"2023-11-23T09:00:00","modified_gmt":"2023-11-23T09:00:00","slug":"puede-la-fobia-escolar-esconder-un-trastorno-dys","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ora-visio.com\/es\/puede-la-fobia-escolar-esconder-un-trastorno-dys\/","title":{"rendered":"\u00bfPuede la fobia escolar esconder un trastorno DYS?"},"content":{"rendered":"

Seg\u00fan el INSERM (instituto franc\u00e9s de investigaci\u00f3n en salud), los j\u00f3venes que sufren fobia escolar representan entre el 1 y el 2 % de los alumnos<\/strong>. Contrariamente a las insinuaciones que buscan culpabilizar a los padres, este estado no refleja en absoluto un capricho, una rebeld\u00eda, una elecci\u00f3n voluntaria o una falta de autoridad parental. Se trata de un sufrimiento ps\u00edquico profundo, del que es esencial encontrar la causa para intentar superarlo<\/strong>: \u00bfquiz\u00e1s el ni\u00f1o padece un trastorno DYS, un Trastorno del Espectro Autista (TEA) o de Atenci\u00f3n (TDA), o tiene Altas Capacidades?<\/p>\n

La fobia escolar, un sufrimiento ps\u00edquico profundo<\/h2>\n

La fobia escolar<\/a> es un estado psicol\u00f3gico<\/strong> que se traduce en la incapacidad f\u00edsica del ni\u00f1o para ir a clase<\/strong>. Insidioso, el sufrimiento puede adoptar diferentes formas: dolores de cabeza, un silencio absoluto durante el desayuno, l\u00e1grimas antes de salir, ausencias cada vez m\u00e1s frecuentes\u2026<\/p>\n

Como testimonian los padres de ni\u00f1os con fobia escolar (o \u00abRechazo Escolar Ansioso\u00bb – RSA), el cuerpo es el primero en manifestar este sufrimiento<\/strong>: migra\u00f1as, dolores de est\u00f3mago, negarse a mantenerse en pie o a comer, crisis de angustia\u2026 otros tantos signos de un sufrimiento ps\u00edquico profundo<\/a>.<\/p>\n

A la angustia de los ni\u00f1os se suma la de los padres, enfrentados a un peregrinaje m\u00e9dico<\/strong> ante un fen\u00f3meno todav\u00eda poco conocido. En su libro-testimonio \u00abPhobie scolaire, Mon enfant n’arrive plus \u00e0 aller \u00e0 l’\u00e9cole\u00bb (\u00abFobia escolar: mi hijo ya no puede ir al colegio\u00bb), Virginie Landemaine anima a los padres a la paciencia y la aceptaci\u00f3n<\/strong>. Para entender mejor este estado, lo compara con un burnout<\/em> en el adulto\u2026<\/p>\n

Una fobia originada en trastornos ps\u00edquicos<\/h2>\n

Seg\u00fan los primeros resultados de un estudio en curso, el INSERM establece una correlaci\u00f3n entre el rechazo escolar en los adolescentes y los trastornos ps\u00edquicos<\/strong> (depresi\u00f3n, fobia social) o un entorno escolar nocivo: \u00abde 1328 alumnos que sufr\u00edan Rechazo Escolar Ansioso, casi la mitad hab\u00edan sido v\u00edctimas de acoso escolar, insultos o amenazas<\/strong>.\u00bb<\/em>[1]<\/a><\/p>\n

Bas\u00e1ndose en la experiencia de profesionales de la salud mental y en su propia vivencia, Virginie Landemaine habla de \u00abun fen\u00f3meno multifactorial, que puede estar relacionado, por ejemplo, con el acoso escolar, con dificultades de aprendizaje en alumnos con un perfil cognitivo llamado at\u00edpico<\/strong>, como los<\/strong> DYS<\/strong>: disl\u00e9xico, dispr\u00e1xico, etc. Tambi\u00e9n puede estar relacionado con una hipersensibilidad<\/strong>, combinada con un perfil de Altas Capacidades Intelectuales<\/strong> (AACC).\u00bb<\/em>1.<\/sup><\/p>\n

Los ni\u00f1os con trastornos DYS, Trastorno del Espectro Autista (TEA)<\/a>, de Atenci\u00f3n (TDA), y los alumnos con altas capacidades suelen experimentar situaciones de fracaso<\/strong>, una p\u00e9rdida de confianza en s\u00ed mismos<\/strong> y, en general, una inadaptaci\u00f3n al sistema escolar<\/strong>, que requieren un gran esfuerzo de compensaci\u00f3n.<\/p>\n

Soluciones frente a un Rechazo Escolar Ansioso<\/h2>\n

Ante los primeros signos de Rechazo Escolar Ansioso en su hijo, contacte con uno de los psic\u00f3logos de la plataforma Ora-Visio<\/a>: especializados en dificultades de aprendizaje, aportan una verdadera claridad sobre este estado<\/strong>, en particular mediante el diagn\u00f3stico de un posible trastorno DYS, TEA, TDA o altas capacidades.<\/p>\n

Una vez diagnosticado, el ni\u00f1o podr\u00e1 beneficiarse de programas de acogida individualizados<\/strong> (adaptaciones escolares). Si es necesario, podr\u00e1 seguir las clases a distancia a trav\u00e9s del CNED<\/strong> (el centro oficial franc\u00e9s de ense\u00f1anza a distancia) y beneficiarse del \u00abAcompa\u00f1amiento Pedag\u00f3gico a Domicilio, en el Hospital o en la Escuela\u00bb<\/strong> (AHPADE<\/strong>, un dispositivo franc\u00e9s de apoyo escolar a domicilio).<\/p>\n

 <\/p>\n

[1]<\/a> Fuente: https:\/\/france3-regions.francetvinfo.fr\/pays-de-la-loire\/loire-atlantique\/nantes\/phobie-scolaire-le-temoignage-de-virginie-landemaine-sur-l-anxiete-extreme-de-sa-fille-a-l-ecole-2835026.html<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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