{"id":344286,"date":"2025-11-11T13:58:50","date_gmt":"2025-11-11T13:58:50","guid":{"rendered":"https:\/\/ora-visio.com\/apoyo-escolar-en-linea\/programas-escolares-cp-a-3e\/frances-en-cm2\/"},"modified":"2026-08-15T12:53:51","modified_gmt":"2026-08-15T12:53:51","slug":"frances-en-cm2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ora-visio.com\/es\/apoyo-escolar-en-linea\/programas-escolares-cp-a-3e\/frances-en-cm2\/","title":{"rendered":"Franc\u00e9s en CM2"},"content":{"rendered":"<div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-1 nonhundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling\" style=\"--awb-border-radius-top-left:0px;--awb-border-radius-top-right:0px;--awb-border-radius-bottom-right:0px;--awb-border-radius-bottom-left:0px;--awb-flex-wrap:wrap;\" ><div class=\"fusion-builder-row fusion-row\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-0 fusion_builder_column_1_1 1_1 fusion-one-full fusion-column-first fusion-column-last\" style=\"--awb-bg-size:cover;--awb-margin-bottom:0px;\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-flex-column-wrapper-legacy\"><div class=\"fusion-text fusion-text-1\"><p>\u00daltimo curso antes de comenzar el coll\u00e8ge, el CM2 dedica <strong>8h por semana al Franc\u00e9s<\/strong> (y 5h a las <a href=\"https:\/\/ora-visio.com\/le-soutien-scolaire-a-distance\/les-programmes-scolaires-de-cp-a-la-3e\/les-mathematiques-en-classe-de-cm2\/\">matem\u00e1ticas<\/a>), consolidando los aprendizajes fundamentales del <a href=\"https:\/\/ora-visio.com\/quel-est-le-programme-scolaire-a-lecole-elementaire-cycle-2\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">ciclo 2<\/a>, a la vez que los profundiza. En esta materia, una de las prioridades del <a href=\"https:\/\/ora-visio.com\/quel-est-le-programme-scolaire-du-cycle-3\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">ciclo 3<\/a> es la redacci\u00f3n de textos\u2026<\/p>\n<h2>El programa de CM2<\/h2>\n<p>El Franc\u00e9s en el curso de CM2 se articula en torno a <strong>4 ejes principales<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Expresi\u00f3n oral:<\/strong> escuchar, formular preguntas, expresar su punto de vista, tomar la palabra ante los dem\u00e1s, recitar\u2026<\/li>\n<li><strong>Lectura y comprensi\u00f3n del texto escrito:<\/strong> mejorar la rapidez de lectura y la eficacia de la lectura silenciosa, comprender textos variados identificando los elementos principales (tema, personajes, acontecimiento\u2026) y los elementos que contribuyen a la coherencia del conjunto (conectores, puntuaci\u00f3n, pronombres\u2026)\u2026<\/li>\n<li><strong>Escritura: <\/strong>narrar hechos reales, describirlos, explicarlos, inventar historias, resumirlas, escribir un poema y respetar las consignas de composici\u00f3n\u2026<\/li>\n<li><strong>Estudio de la lengua:<\/strong> ampliar y estructurar su vocabulario, dominar las frases simples y abordar las frases complejas (voz activa y pasiva, naturaleza y funciones de las palabras\u2026), trabajar la ortograf\u00eda mediante el dictado, la copia y la redacci\u00f3n (ortograf\u00eda gramatical y l\u00e9xica)\u2026<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Las expectativas de fin de curso de CM2 en Franc\u00e9s<\/h2>\n<p>Al finalizar su \u00faltimo curso de primaria, un alumno de CM2 debe, <strong>oralmente en franc\u00e9s<\/strong>, mantener una atenci\u00f3n prolongada (15 minutos) que le permita transmitir lo esencial, hablar teniendo en cuenta a su p\u00fablico, participar en los intercambios en cualquier situaci\u00f3n y autocriticarse para mejorar.<\/p>\n<p><strong>En lectura y comprensi\u00f3n del texto escrito<\/strong>, el alumno debe leer con fluidez a un ritmo de al menos 120 palabras por minuto, comprender un texto literario, documentos e im\u00e1genes y apropiarse de ellos. <strong>En escritura<\/strong>, debe copiar de forma cuidada y legible una quincena de l\u00edneas, recurrir a la escritura para reflexionar y aprender, redactar escritos variados (sainetes, poemas\u2026), hacer evolucionar su texto, estructurarlo, puntuarlo\u2026<\/p>\n<p><strong>En cuanto al estudio de la lengua<\/strong>, un alumno de CM2 debe dominar las relaciones entre lo oral y lo escrito, identificar los componentes de una frase simple (complemento directo, complemento indirecto, complemento circunstancial\u2026), distinguir las clases de palabras, dominar las concordancias gramaticales, utilizar el diccionario con facilidad y ampliar su l\u00e9xico.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-120780 size-large\" src=\"https:\/\/ora-visio.com\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/CM2-francais-1-1024x718.png\" alt=\"Las expectativas de Franc\u00e9s en CM2\" width=\"1024\" height=\"718\" \/><\/p>\n<p><strong>Para saber m\u00e1s<\/strong> sobre las expectativas de fin de CM2 en franc\u00e9s, <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/13996\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">haga clic aqu\u00ed<\/a>!<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-button-wrapper fusion-aligncenter\"><a class=\"fusion-button button-flat button-xlarge button-custom fusion-button-default button-1 fusion-button-default-span \" style=\"--button_accent_color:#ffffff;--button_accent_hover_color:#ffffff;--button_border_hover_color:#ffffff;--button-border-radius-top-left:800px;--button-border-radius-top-right:800px;--button-border-radius-bottom-right:800px;--button-border-radius-bottom-left:800px;--button_gradient_top_color:#ecc55b;--button_gradient_bottom_color:#ecc55b;--button_gradient_top_color_hover:#ecc55b;--button_gradient_bottom_color_hover:#ecc55b;--button_text_transform:uppercase;\" target=\"_self\" 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class=\"fusion-clearfix\"><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"parent":344266,"menu_order":71,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-344286","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ora-visio.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/344286","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ora-visio.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ora-visio.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ora-visio.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ora-visio.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=344286"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ora-visio.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/344286\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":344306,"href":"https:\/\/ora-visio.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/344286\/revisions\/344306"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ora-visio.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/344266"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ora-visio.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=344286"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}