{"id":344262,"date":"2019-09-26T15:36:25","date_gmt":"2019-09-26T15:36:25","guid":{"rendered":"https:\/\/ora-visio.com\/apoyo-escolar-en-linea\/"},"modified":"2026-10-28T19:39:26","modified_gmt":"2026-10-28T19:39:26","slug":"apoyo-escolar-en-linea","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ora-visio.com\/es\/apoyo-escolar-en-linea\/","title":{"rendered":"Apoyo escolar en l\u00ednea"},"content":{"rendered":"

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Cursos de \u00e9xito y Talleres \u201cAprender a aprender\u201d<\/span><\/strong>
\nPara ni\u00f1os con dificultades durante las vacaciones escolares.<\/strong><\/p>\n

HAGA CLIC AQU\u00cd PARA SABER M\u00c1S<\/span><\/a><\/div><\/span><\/div><\/div>\n
<\/i>Reservar una cita de apoyo escolar en l\u00ednea<\/span><\/a><\/div>
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ORA – CONSULTA EN LINEA<\/h4>\n

Apoyo escolar en l\u00ednea: una soluci\u00f3n 2.0 para alumnos con dificultades<\/strong><\/h1>\n<\/div>

De la dificultad pasajera al fracaso escolar, el aprendizaje de los ni\u00f1os tropieza a veces con algunos obst\u00e1culos. Para paliarlo, el apoyo escolar suele ser el empuj\u00f3n ideal. Sin embargo, elegir al profesor adecuado para las clases particulares debe hacerse caso por caso. <\/span>Trastornos DYS<\/u><\/a>, <\/span>TDAH<\/u><\/a>, o incluso ni\u00f1os expatriados, las necesidades son espec\u00edficas. \u00bfLa soluci\u00f3n? \u00a1El apoyo escolar en l\u00ednea!<\/span><\/p>\n

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\u00bfQu\u00e9 alumnos necesitan apoyo escolar?<\/strong><\/h3>\n

Es en los primeros a\u00f1os de vida cuando un ni\u00f1o dispone de toda su capacidad de asimilaci\u00f3n. Darle todas las oportunidades para desarrollar su potencial es, por tanto, primordial. Sin embargo, en la escuela son numerosos los alumnos que tienen dificultades para concentrarse, para participar o que sufren hiperactividad. Si algunos son diagnosticados como autistas<\/u><\/a> o DYS, otros no son detectados sistem\u00e1ticamente. Estos diversos trastornos, denominados dislexia<\/u><\/a>, dispraxia<\/u><\/a>, disfasia<\/u><\/a>, discalculia<\/u> <\/a>y TDAH pueden en efecto pasar desapercibidos a los ojos de los profesores y de los padres. Aprendizajes fundamentales como el c\u00e1lculo, la lectura o la escritura corren entonces el riesgo de adquirirse mal. Estos ni\u00f1os, diagnosticados o no, necesitan ayuda adicional.<\/p>\n

M\u00e1s all\u00e1 de los aprendizajes, tambi\u00e9n est\u00e1 en juego la confianza en uno mismo para estos ni\u00f1os con grandes capacidades ocultas.<\/span><\/h3>\n

Lo mismo ocurre con los hijos de familias expatriadas que residen en Francia. Desde su llegada al territorio, los ni\u00f1os al\u00f3fonos son evaluados por profesores especializados para determinar sus competencias en diversas \u00e1reas escolares (franc\u00e9s, c\u00e1lculo, escritura, lengua materna…) y despu\u00e9s se escolarizan en una clase ordinaria seg\u00fan su edad. Un ni\u00f1o que a\u00fan no hable bien franc\u00e9s necesitar\u00e1 una atenci\u00f3n particular y ayuda adicional. Esto le permitir\u00e1 mantener la confianza en s\u00ed mismo, participar en clase y continuar su escolaridad en Francia en las mejores condiciones.<\/p>\n

Las cosas se complican en el caso de los padres expatriados. Encontrar un profesor pedagogo que domine perfectamente su idioma en un pa\u00eds extranjero se convierte en una aut\u00e9ntica carrera de obst\u00e1culos. Cuando a esta situaci\u00f3n se a\u00f1ade un trastorno DYS, las familias expatriadas a menudo se encuentran desamparadas para ofrecer a su hijo un apoyo escolar a medida.<\/p>\n

Comprender los diferentes trastornos del aprendizaje:<\/b><\/h3>\n<\/div>\n<\/div>

Ver todos los profesionales<\/h1><\/div>
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Reservar una cita de apoyo escolar en l\u00ednea<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

La dispraxia<\/h1><\/div>
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Reservar una cita de apoyo escolar en l\u00ednea<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

La disfasia<\/h1><\/div>
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Trastorno del lenguaje oral<\/p>\n

Dificultades: participaci\u00f3n, articulaci\u00f3n<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

La discalculia<\/h1><\/div>
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Trastorno de las actividades num\u00e9ricas<\/p>\n

Dificultades: contar, calcular, resolver un problema<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

El TDA\/H<\/h1><\/div>
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Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n con o sin Hiperactividad.<\/p>\n

Dificultades: atenci\u00f3n, concentraci\u00f3n.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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\u00bfQu\u00e9 tipo de apoyo escolar elegir?<\/strong><\/h3>\n

Las clases particulares a domicilio:<\/strong><\/h4>\n

Aunque son numerosos los profesores que ofrecen clases particulares, no todos est\u00e1n formados en las necesidades espec\u00edficas de los ni\u00f1os autistas, DYS o con TDAH. Sea cual sea la naturaleza de las necesidades, la pedagog\u00eda es esencial para el aprendizaje de los alumnos j\u00f3venes. Una competencia impartida por un profesor con buena pedagog\u00eda se comprender\u00e1 y resultar\u00e1 provechosa a largo plazo. Mientras que con un estudiante sin formaci\u00f3n o un profesor poco pedagogo, el alumno permanecer\u00e1 en parte herm\u00e9tico a la ense\u00f1anza. La profesi\u00f3n de profesor no se improvisa.<\/p>\n

Dominar un conocimiento no significa saber transmitirlo.<\/span><\/span><\/h3>\n

Cuando el ni\u00f1o presenta trastornos DYS o TDAH, la tarea se complica a\u00fan m\u00e1s. Un buen profesor que imparte clases particulares a domicilio no est\u00e1 sistem\u00e1ticamente sensibilizado o formado en autismo, dislexia, dispraxia o TDAH. Un obst\u00e1culo a\u00fan m\u00e1s importante para los padres expatriados.<\/p>\n

Las clases por correspondencia<\/strong><\/h4>\n

Soluci\u00f3n pr\u00e1ctica que permite dar un impulso a los alumnos con dificultades, las clases por correspondencia funcionan mediante intercambios diferidos. El ni\u00f1o recibe clases y deberes que debe realizar y devolver a un profesor por correo postal o electr\u00f3nico. Aunque esta f\u00f3rmula sigue siendo pertinente, en particular para los alumnos expatriados, presenta algunos inconvenientes. Algunos ni\u00f1os necesitan hacer preguntas, profundizar, recibir explicaciones para realizar sus deberes. Para los ni\u00f1os DYS, ser\u00e1 obligatoria la presencia de un familiar durante la realizaci\u00f3n de los ejercicios. Por \u00faltimo, las clases y ejercicios no est\u00e1n espec\u00edficamente adaptados a los trastornos DYS.<\/p>\n

Las clases colectivas<\/strong><\/h4>\n

Reunidos en aulas de unos 10 alumnos, las clases colectivas est\u00e1n m\u00e1s bien reservadas a ni\u00f1os que presentan dificultades escolares puntuales en una materia concreta. Compartido entre varios alumnos, el profesor imparte una clase que no est\u00e1 construida en torno a las necesidades particulares de los trastornos autistas, DYS o TDAH. El ni\u00f1o corre el riesgo de encontrarse en la misma situaci\u00f3n que en la escuela y progresar m\u00e1s lentamente, o incluso perder confianza en s\u00ed mismo. Las clases de apoyo colectivas tambi\u00e9n resultan m\u00e1s dif\u00edciles de encontrar para los padres expatriados.<\/p>\n

Las clases de apoyo escolar en l\u00ednea<\/strong><\/h4>\n

Accesibles en cualquier parte del mundo, las clases en l\u00ednea ofrecen una verdadera oportunidad a los alumnos con dificultades de aprendizaje. Porque est\u00e1n impartidas por profesores cualificados y formados en los diferentes trastornos DYS. Porque re\u00fanen a profesores especializados en idiomas. Porque proponen m\u00e9todos innovadores y adaptados a los alumnos en fracaso escolar. Por todas estas razones, el apoyo escolar en l\u00ednea ofrece las claves del \u00e9xito a todos los ni\u00f1os, con o sin problema diagnosticado.<\/p>\n

La plataforma ORA est\u00e1 al lado de los padres en Francia y en el extranjero en su compromiso por acompa\u00f1ar de la mejor manera la escolaridad de sus hijos.<\/p>\n

Las tarifas de las clases de apoyo escolar en l\u00ednea son m\u00e1s econ\u00f3micas que la mayor\u00eda de las clases particulares existentes. \u00bfPor qu\u00e9? \u00a1Las limitaciones log\u00edsticas relacionadas con los desplazamientos son inexistentes! Adem\u00e1s, las citas pueden tener lugar en cualquier momento del d\u00eda, sin importar el pa\u00eds, con una gran flexibilidad. Cabe se\u00f1alar tambi\u00e9n que, al utilizar la herramienta inform\u00e1tica, el aprendizaje resulta interactivo. Una verdadera ventaja para los ni\u00f1os autistas, DYS y TDAH.<\/p>\n

Con su plataforma en l\u00ednea, ORA simplifica la vida de los padres al favorecer el acceso a clases de apoyo en cualquier parte del mundo.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>

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EL BLOG ORA<\/h4>\n

Nuestras \u00faltimas noticias sobre apoyo escolar<\/h2>\n

Encuentre a continuaci\u00f3n nuestros \u00faltimos art\u00edculos sobre apoyo escolar. Para ver art\u00edculos m\u00e1s antiguos haga clic aqu\u00ed<\/a><\/p>\n<\/div>